4月23日晚，我院“追光论坛”第七十九期活动如期举办。广州市中学生劳动技术学校教师、《广州二十四节气自然笔记》作者谢辅宇老师受邀，以“科普摄影与科普写作”为题，为师生们带来了一场兼具本土情怀与教育深度的分享。
该活动由光电科学科普协会承办，学院党委副书记谢子娟、科普协会指导老师郭健平、科学教育专业导师张敏敏出席。2024级、2025级科学教育专业全体同学及学院部分研究生共130余人参加。
谢老师以广州地图为起点，以二十四节气为线索，结合生动的科普摄影作品，串联起木棉花、蛙类、鸟类等广州本土物候现象，深入浅出地阐释了自然教育在科学观察、生态德育、美育及乡情教育中的意义。他以果蝇研究五次获得诺贝尔奖为例，说明长期观察的科学精神，并强调其契合新课标的跨学科学习要求。他指出，自然观察智能是加德纳教授提出的九大多元智能之一，广泛应用于葡萄酒鉴评、鲜花养护、咖啡冲调等生活领域。
从小满的人生观教育，到清明的生命教育，再到冬至的家庭教育，谢老师用生动的节气案例，阐释自然观察如何润物无声地滋养心灵。
谢老师强调，科普摄影要“科学性第一”，画面内容必须真实准确，同时要会讲科学故事，具备“问题意识”。科普写作则要面向普通公众，语言通俗、生动、形象，核心目标是普及科学知识、激发兴趣。
针对科学教育专业学生的生涯规划，谢老师提出“一专多能”的发展路径：
一专：深耕一个领域（如植物、鸟类、昆虫、物候观测等），成为行家里手；多能：具备跨学科整合能力、课程设计能力、数字化记录与传播能力。
本次讲座内容生动、视角多元，现场师生认真聆听，互动积极。谢辅宇老师用多年一线教育实践凝练的观察与思考，为同学们打开了一扇理解自然教育与科学传播的新窗口。未来，光电科学与工程学院将继续邀请不同领域的践行者，与青年学子一起，在学科各处寻找教育的更多可能！